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2017年5月16日衢州日报《“画笔背后,是我们的梦想”》
来源:办公室 时间:2017-05-16 阅读2594次

记者 吴昊斐 通讯员 徐庆龙

   这两天,衢州高级中学的校园网后台上,学校特色发展中心的老师天天都能收到许多学生的报名申请。5月10日起,衢州高级中学2017级美术班开始报名,这已经是衢高创办的第十届美术班了。和报名一样火热进行中的,还有在衢州市博物馆举行的衢高2017届学生优秀美术作品展,108名学生的144幅作品自4月28日亮相以来,吸引了众多市民前往观展,并对衢高学生的画功啧啧称赞。

   每一幅画功精湛的作品,展现了栩栩如生的人物和场景,但在线条和笔力后头,似乎有些故事透出画纸在等待诉说。关于画画和成长,衢高美术班的学生有什么样的故事?5月10日,记者走进衢州高级中学,倾听衢高美术班学生的成长故事。

   没怎么学过画

   现在他画进了中国美院

   在今年高考美术专业考试中,衢高学生取得了十分优异的成绩,其中高三(21)班的张博文通过了中国美术学院三位一体的招生面试,还在该校校考中获得了专业第18名的成绩,全省美术统考中也获得了93分的高分。如此优异的成绩,三年前的张博文却是张没怎么画过画的“白纸”。

   “从来没有专业学过画画,最多就是小学的时候参加过画画的兴趣班,没想到现在会走这么远。”张博文说道。

   三年前进入衢高的张博文,在父母和姐姐的建议下报考了衢高美术班,姐姐就是衢高美术班毕业的,在她的影响下张博文也想尝试一下,想着实在不行就回普通班好好学文化,就这么开始了他美术之路的征程。

   “艺术看着很美,但其实路走起来很辛苦。”张博文说,刚开始学画画,跟其他同学差距拉得很大,最基础的拉线条他都拉不直,每天都在重复一些练习,经常画到凌晨一两点,他也曾经有过放松或放弃的想法,每次都被老师敏锐又巧妙地改变了。

   日积月累,基础夯扎实了,张博文画里的灵气也逐渐显现出来。从被老师批评到被老师表扬,张博文也日渐自信,更加明确了自己画画的目标,朝着梦想的中国美术学院前进。

   “收到考试结果的时候,我心里非常感慨。”张博文说,如果当初没有选择画画,或者中途放松、放弃,都很难走到自己难以预料的这一步。

   以前不知道该干什么  

   现在她每天都充满干劲冲向目标

   如果说张博文在画画中找到的是天赋,那郑奕琪在画画中找到的就是目标。

   5月10日,记者来到衢高校园时,高三(20)班的郑奕琪正埋头准备下午即将进行的数学小测,沉浸在复习中的她,在前段时间的省美术统考中考了91分,还通过了南京理工大学和东华大学的校考。相比较张博文的从白纸开始,郑奕琪算是半路出家。

   高二时,郑奕琪在美术老师的鼓励下报考学校美术班,直到考上之后才告诉家里人,“这是我到现在的人生中做的最勇敢的一个决定。”郑奕琪说,在这之前,她一直不知道该做什么,文化课不好,也找不到自己的兴趣点,每天都过得浑浑噩噩。

   “进了美术班,我就告诉自己要认真对待。”郑奕琪说,既然要走艺考路,许多目标就已经立在那里等她达成,比如省美术统考,比如校考,她开始思考自己的未来,也开始找到了一个又一个的目标。

   她的第一个目标就是拉线条,从基础的基础开始,到最后专业水平在班级里数一数二,郑奕琪觉得每天都过得特别充实有意义。

   而这个过程中,朋友般的老师给了郑奕琪很大的动力,“我迷茫的时候都会跟老师说,老师对我们就像朋友一样,帮我们指点迷津,又给我们很多建议。”郑奕琪说。

   “未来我想做服装设计师,也通过了这个专业全国排名第一的东华大学的校考,接下来就是文化课了,这段时间都在抓紧时间复习,希望我的目标能顺利实现。”采访完,郑奕琪又干劲十足地投入复习中。

   学校让她发现自己爱摄影  

   现在她要画出更广阔的艺术天地

   刚刚在5月初进入衢高首届美术实验班的高一(20)班黄若冰,聊起自己和画画的故事,先说了自己的梦想:“我想将来好好学摄影。”

   上个学期,衢高组织高一年级学生进行了一次微电影比赛,让学生自行创作微视频展示,黄若冰把跟着妈妈上了一天护工班的经历用手机拍出了49个小视频,并自己剪辑、加字幕,完成了半小时左右的微电影,获得了比赛的一等奖。

   黄若冰从来没有拍过微电影,也没有学过摄影,但这次微电影比赛老师们都觉得她的摄影角度、取景很有感觉,她也发现她原来很喜欢这件事,以后她想继续学摄影。但真正好的摄影技术,需要有深厚的艺术素养和艺术基础,在这个考虑之下,她报考了学校美术实验班。

   “也是很巧,今年学校正好办了首届美术实验班,在高一普通班文化课较好的学生中挑选对美术有意向有天赋的学生来学画画,我就报名了。”黄若冰说,虽然正式开始学画之后,发现这个学习过程其实很枯燥、很辛苦,但她对未来的梦想充满了憧憬,老师们也对她有很多专业的帮助。

   “我们每周有两个半天的时间是专门上专业课的,其他都是文化课,还有一天上选修课,我选修了摄影,学画之后再来看摄影,有很多门道都不一样了。”黄若冰笑着说。

   为学生的梦想 插上个性化翅膀

   “画画很美好,可是过程很枯燥,但经历过这些艰辛和坚持,我们的孩子会成为更好的自己。”衢高特色发展中心主任梅林说,不管是衢高的美术教育还是音乐等艺术教育,都是为了让孩子们有更多发现自己、挖掘自己的路径,找到更好的自己。

   美术班的同学入学后,学校会根据学生的特点和水平分层次教学。“进入美术班的同学还是有差异的,比如某项绘画技能特别好的,画画有灵气的,文化课成绩好的,也有什么基础都不是很好的。有的想学服装设计,有的想做平面设计,还有的像黄若冰这样想学摄影,我们针对学生的特点进行教学,取长补短,让孩子们的成长实现最大化。”梅林介绍。

   在衢州高级中学的美术班里,不同于普通教室,美术班的教室十分多样化——两个角落是写生角,学生们拿着画板围坐在模特边,认真地观察、下笔;教室两边的同学则在临摹优秀作品;讲台下的桌子上还放着一排石膏模型,学生也可以在这里画石膏像。同学们都十分专注于自己手上的画板,连担任模特的同学也十分专业地不苟言笑,丝毫没有受到周边环境的影响。

   “美术班提供了一个专业性很强的教育环境,这几年的教学计划和教学流程也日趋完善。不仅针对学生进行不同的类别教学,在全体学生的成长教学上,也运用递进式教学,积累了许多经验。”同为衢高美术班毕业生,现任衢高美术老师的梅一杰深有感触。

   一直以来,衢高以培养具有艺术气质、强健体魄、专长技能的多样化人才为目标,为学生多途径成才搭建平台,其中美术教育独树一帜。2008年,学校组建美术班,进行美术人才集中教育培养的探索。2012年5月,“衢州市美术人才培养基地”在衢州高级中学正式挂牌。学校和中国美院、上海视觉艺术学院、杭州师范大学、浙江外国语学院等知名艺术院校建立教学合作关系,不定期聘请教师来校专业辅导。此外,学校还十分重视文化课建设,在班主任、文化课师资力量选配上给予政策倾斜,在全校范围内竞聘上岗、择优录用。

   近年来,该校美术类专业考试都获得了较好的成绩,在省内也名列前茅。在今年的美术全省统考中,90分以上人数从去年的19人上升至36人,平均分从去年的86.6分上升至88.3分,其中全省前100名7人。90分以上人数和平均分均列全市第一,美术专业校考有58人次上线。

   “以美育人,以文化人”,十年间,衢州高级中学的美术教育,从无到有,从弱到强,借助艺术的力量,润泽学生的心灵,摸索出一套独具特色、行之有效、适合艺术教育发展的教学模式,从美术生的招收与选拔、专业训练、个性化文化课到品牌的打造和提升,都可圈可点。

   “每一粒种子都有一片适合它的土壤,让孩子找到自己个性发展的方向,让他们成为最好的自己,是我们实施特色教育的初衷和期望。”衢州高级中学校长程卫东如是说。



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